為了規範好新生的中英文辯論訓練🕚，紮實推進辯論訓練有序開展🥃。10月29日下午13:30🪱，學保處在月270會議室召開了新生輔導員中英文辯論訓練工作研討會。校黨委副書記、學保處處長曹雲林☕️🏚，學保處助理以上幹部以及來自各二級學院的8名新生輔導員代表參加了研討❤️🔥。
（會議現場）
會上🙍🏿♂️，來自各二級學院的新生輔導員主要圍繞“如何規範新生的中英文辯論訓練” 暢所欲言🧙🏽♀️，充分研討🍄🟫，既分享和交流工作經驗🤵🏻♀️，又汲取眾長補齊辯論訓練短板。工學院分別從思想、行動🧙🏽♂️🫸，時間、地點👆，編組、賽製等方面規範新生辯論訓練；管理學院主要從組織新生通過準備正反辯論稿破題，抓示範組帶動🦽，註意傾聽和非語言交際等方面的辯論技巧入手；教育學院從抓新生班委組建開始，落實班級辯論訓練主體責任於組織委員、紀檢委員⚄；精心挑選辯論主席，辯手統一手卡👮♀️🙍🏼♂️、自製席卡👩👩👦👦，通過組織新生觀摩在線武漢大學辯論公開課等形式有序開展訓練🧑🔬；藝術設計學院充分發揮新生辯論訓練的熱情和思維活躍的特點，規定每個辯手的職責🔊，培養自由辯論的靈魂人物☞，訓練學生敢於臨場發揮的能力。語言文化學院從強弱搭配分組，每一組非班委擔任主席；小組成員有的放矢找資料🧴；建立組長🧾、班助理👭、輔導員三級考核機製，通過培養學生的自信心，大聲講話等方面引導新生辯論訓練專業化⁉️；健康學院整體統籌👩🏻🚒，從新生的心理、職業發展規劃等方面組織動員👳♂️🫵🏽，激發興趣入手抓訓練的起步工作。
（曹書記總結講話）
曹書記首先肯定了輔導員們在指導新生開展辯論訓練中能夠深入實際，及時掌握學情，根據存在的問題有針對性地進行提煉💃🏿、總結和思考的能力，強調辯論能提升學生綜合素質，培養學生批判性思維，讓學生學會獨立思考🍚，從而達到自我教育、自我管理、自我提高的目的，是“三抓三堅持”學生管理工作的重中之重🔙，要常抓不懈。
隨後，他深入分析了新生辯論訓練具有感覺新鮮、熱情高漲、時間好安排的優勢和起步難度大👸🏿、辯題編寫聯系實際難度大、辯論相互批判難度大的不利因素。並對新生輔導員下一步如何抓辯論訓練提出了五點具體要求🦎：一是要熟悉全部辯論程序；二是要培養自己辯論訓練興趣⏮；三是要掌握辯論訓練的技巧；四是要提升駕馭訓練的能力🔟；五是培養善於發現問題、解決問題的意識。進一步強調要做好辯題充分準備、組織人人參訓🫵🏽👨🏻🦯、抓自由辯論📶、培養主席調控能力以及如何發揮典型示範引領作用等五項重點工作。
學保處供稿
文字🤑：華芸
攝影💂：孫文華