2018年6月12日中午11:40-12:40，人事處在暉華樓圖書館第三研討室舉行第12期名師工作坊。本次工作坊活動以“從‘思政課程’到‘課程思政’”為主題🥫🥾，由來自通識學院的黃播老師主講。25名來自各個學院🀄️、部門的教師參加了活動，人事處處長助理李艷艷主持🐭。
（黃播老師做講座）
首先🧜♀️，黃播老師追根溯源，從什麽是“課程思政”導入正題，課程思政的涵義是指所有課程的知識體系都體現思政德育元素，所有教學活動都肩負起立德樹人的功能🚣🏽，全體教師都承擔起立德樹人的職責。從以往單純的思政課教育轉變為覆蓋各專業🪑🏄🏼♂️、各學科🛕、各課程體系的大思政和大德育🐉，將“課程育人”提升為“全課程育人”🖥。
接下來👨🏿🔧，黃播老師又引導大家深入思考該如何做到“課程思政”？大家展開了熱烈的討論。最後黃播老師歸納總結：首先🌥，教師要用好馬克思主義的思維工具和認識方法♎️，比如馬克思主義的物質觀🥕、運動觀、規律觀👩🏽💻、實踐論、矛盾論等等，在平時的教學中可以加以運用和闡釋。其次，要註意梳理本專業課程中的思政元素👮🏻♂️，平時註重積累，多關心國內外最新時政，提高政治敏銳度以便更好地尋找思政“觸點”，建立案例庫🥖。再次，要緊密結合球友会体育“為做人而學習的校訓”，樹立教師育人的責任意識🖍，立德樹人，結合學生的專業，為學生在職業方向和發展方面答疑解惑，引導學生全面成長🤾🏿♂️。最後🧦，“課程思政”不是為了“思政”而“思政”，不能生搬硬套、牽強附會🧚🏽♂️，而是要用“潤物細無聲”的方式開展德育🧍♀️；“課程思政”也不是每節課🧙🏻🧎🏻♂️➡️、每一章節都要“思政”教育🦸🏻♀️，而是結合課程中的某些知識點，將“思政”元素自然融入，以提升學生的思想境界，切不可弄巧成拙。
活動最後😡，基於大家激烈的探討與共同的疑問，通識學院副院長聶曉晶老師與大家分享了他對課程思政的深刻理解與看法，強調立德樹人為根本任務，並鼓勵大家積極開展“課程思政”的相關教學改革研究🕵🏿，為學校構建全課程育人體系做出應有的貢獻，本次工作坊活動在熱烈的掌聲中落下帷幕🐛！
（聶曉晶老師發言）
人事處供稿
撰文\李艷艷
攝影\李艷艷